Kontakt
pslandschaft.de - freiraumplanung
Joachim Schulze Dipl.-Ing.
Landschaftsarchitekt aknw / bdla / fll / iaks
Am Waldwinkel 26
D-51069 Köln
fon +49 (0)221 169 29 693
fax +49 (0)221 169 29 675
Joachim Schulze Dipl.-Ing.
Landschaftsarchitekt aknw / bdla / fll / iaks
Am Waldwinkel 26
D-51069 Köln
fon +49 (0)221 169 29 693
fax +49 (0)221 169 29 675
info[at]pslandschaft.de
KiTa's und Spielplätze
Schule Am Peckhaus, Mettmann
© Fotos: pslandschaft.de - freiraumplanung
Bauherr: Kreis Mettmann - Liegenschaftsamt
Landschaftsarchitekt: pslandschaft.de Joachim Schulze
Mitarbeiter/-in: Christiane Sommer
Planung: 2010 // Leistungsphasen 1 bis 8
Fertigstellung: 2011
Baukosten: 33.000,-- €
Kinder brauchen Angebote und Bewegungsmöglichkeiten, die sie zu vielfältigen Aktivitäten anregen und ihre Entwicklung fördern. Ihnen sollen Geräte zur Verfügung gestellt werden, die Denk- und Lernaufgaben beinhalten, ein überschaubar risikoreiches Spiel sowie abenteuerliche und selbstständige Herausforderung ermöglichen.
Der Parcours sieht Elemente vor, die gezielt statisches und dynamisches Balancieren fordern. Zudem strukturiert er das Böschungsgelände. Gleichgewicht ist einer der elementaren Sinne, die Schulung des Balancierens dient daher der Körperbeherrschung. Der Parcours hat einen hohen Aufforderungscharakter und bietet vielen Kindern gleichzeitig die Möglichkeit sich daran zu erproben. Das Klettern und Balancieren an den einzelnen Stationen schult neben dem Gleichgewichtssinn auch das soziale Miteinander durch gegenseitige Rücksichtnahme. Die Kinder haben die Möglichkeit ihre Grenzen zu erproben.
Der Parcours sieht Elemente vor, die gezielt statisches und dynamisches Balancieren fordern. Zudem strukturiert er das Böschungsgelände. Gleichgewicht ist einer der elementaren Sinne, die Schulung des Balancierens dient daher der Körperbeherrschung. Der Parcours hat einen hohen Aufforderungscharakter und bietet vielen Kindern gleichzeitig die Möglichkeit sich daran zu erproben. Das Klettern und Balancieren an den einzelnen Stationen schult neben dem Gleichgewichtssinn auch das soziale Miteinander durch gegenseitige Rücksichtnahme. Die Kinder haben die Möglichkeit ihre Grenzen zu erproben.